Февзи Якубов - глава Крыма

Ректор Крымского государственного инженерно-педагогического университета Февзи Якубов долго думал, прежде чем дать согласие на выдвижение своей кандидатуры на пост главы Республики Крым. Об этом он заявил в комментарии информагентству QHA. 

- Это решение на днях было принято. Мне было внесено предложение, я дал согласие, - сказал Якубов.

По его словам, такое предложение ему сделало руководство партии «Справедливая Россия». В то же время Февзи Якубов подчеркнул, что он не является членом какой-либо партии.

Он пояснил, почему все-таки дал согласие на выдвижение своей кандидатуры на пост главы Республики Крым.

- Я гражданин Крыма, и для меня интересы Крыма и крымских татар небезразличны. И я хочу воспользоваться этой ситуацией для того, чтобы мое видение этих проблем как-то обозначить и приложить усилия для их выполнения, - отметил Якубов.

Отметим, помимо действующего и.о. главы Крыма Сергея Аксенова на пост главы республики претендуют следующие кандидаты: министр экологии и природных ресурсов Крыма Геннадий Нараев (от КПРФ), депутат Госдумы, глава регионального отделения «Справедливой России» в Крыму Александр Терентьев (от СР), ректор Крымского государственного инженерно-педагогического университета Февзи Якубов (от СР), депутат Государственного совета Республики Крым Сергей Шувайников (от ЛДПР).

Напомним, главу Республики Крым будут избирать 9 октября текущего года. Такое решение было принято на сессии Госсовета.

Глава республики должен избираться депутатами Государственного совета открытым голосованием из числа трех кандидатов, представленных президентом России.
QHA  

Якубов Февзи Якубович – уроженец (1937 г.) Черноморского района Крыма. Здесь в предвоенные и суровые военные годы прошло его ранее босоногое детство. Здесь и именно в эти годы (другого времени не было дано) он познал и впитал пьянящую прелесть и дух Крымской степи – пронизывающие память на всю жизнь запахи весенних цветов и щебетанье птиц. Оценил красоту грациозно чарующего коня, услышал народные легенды, рождающие зов предков, зов земли, зов Родины. Здесь, магия свободного полета степного беркута, мощь конского табуна и искренняя песнь жаворонка формировали основы его характера: открытого, широкого, целеустремленного. Здесь он перенес черный день беспричинного выселения из родного дома в долгий путь изгнанников, оставивший кровавый след в душе: военные с требованием 15-ти минутных сборов, растерянная, плачущая мать с двумя детьми и тетя с грудным ребенком, люди, теряющие сознание от духоты и запаха мертвых в телячьем вагоне, дождь вшей перед баней, среднеазиатская жара, болезни и смерти от малярии. И здесь же первые ощущения теплоты добра: кусок лепешки, глоток воды, чашка супа, предложенная хозяйкой незваному гостю, старушка-узбечка, ухаживающая за больными и старик-узбек, приносящий целебные травы, навсегда сохранившаяся память о Добре Земли Узбекской, о величии этого народа, отвергнувшего навешанный сталинским режимом ярлык народа-предателя, спасавшего, братавшегося. Безотцовщина военных времен. Еще не в школе, но торговля на базаре всякой всячиной, мука на заработанные деньги и блины собственной заливки.

В первый класс – без тетрадей, книг и босиком, к зиме – в порванных галошах. С 5-ого класса в школу на велосипеде – ежедневные 16 км по гравийной дороге в мороз, ветер, дождь. На каникулах – обязательные заработки: производство и обработка шелковых коконов, формование кирпича-сырца (адски тяжелая, но хорошо оплачиваемая работа), заготовка дров на зиму, разовые работы по найму и т.п.

Постоянное недосыпание, но классическая литература, шахматы, оригинальные (не по школьным программам) математические задачи по ночам, золотая медаль и студент машиностроительного факультета Ташкентского политехнического института, в котором 37-летняя трудовая, научно-педагогическая деятельность. Учеба у профессоров из Киевского политехнического института, эвакуированных в Ташкент в годы войны, активная общественная жизнь – секретарь комитета комсомола курса, факультета, института, руководитель многочисленных студенческих отрядов на уборке хлопка, казахстанской целине, стройках страны.
Вкус науки, знакомство и обаяние научной элиты, аспирантура и досрочная (1966 г.) защита кандидатской диссертации.
Секретарь партийного комитета (1969…75 гг.) института в период его бурного развития (от 10-ти до 30-ти тысяч студентов). Работа в режиме сложнейших проблем, проб и ошибок, поиска единомышленников и формирования бесценного опыта работы с людьми. Отказ от партийной карьеры и заведование родной кафедрой «Технология машиностроения» (1975…93 гг.). Упор на науку и организацию учебного процесса на этой основе. Защита докторской диссертации (1984 г.). Подготовка под непосредственным руководством 16-ти кандидатов и 3-х докторов наук. Публикация более 120-ти работ. Создание Ташкентской научной школы, получившей признание практически во всех научных машиностроительных центрах дальнего и ближнего зарубежья. Член советов по технологии машиностроения ГКНТ СССР, по технологии машиностроения, станкам и инструментам министерства Высшего и среднего специального образования СССР (1986…1991 гг.)

Зов и возвращение с народом на Родину. Обоснование и мощная подготовительная работа со специалистами, ВУЗами и властью открытия института (1989 …93 гг.): единомышленники и оппоненты, размышления и дискуссии, открытые и кулуарные решения. Организатор и руководитель крупной (свыше 700 человек) научной конференции (1990 г.) ученых Крыма и крымских татар, названная в печати первым интеллектуальным походом крымских татар в Крым. Создание «с нуля», «с чистого листа», с «имуществом, умещавшемся в одном портфеле» (1993 г.) Крымского государственного индустриально-педагогического института и его ректор. Решение сложнейших материально-технических и кадровых проблем, горячие дни и бессонные ночи, энтузиазм и упорный труд первых педагогов, первых сотрудников, первых аспирантов. Результат – становление института в период развала экономики и развитие его до соответствия университетскому уровню (2002 г) с 5-и тысячным коллективом. Практическая отработка модели, сочетающей подготовку научно-педагогических кадров для различных отраслей Крыма с возрождением языка, культуры и истории депортированного крымскотатарского народа. Углубление интеграционных процессов на основе взаимообогащения культур и утверждение культа Добра. Строительство на этом мотиве уникального монумента «Возрождение» на территории университета, возведенного в знак признательности узбекскому и украинскому народам и всем, кто проявлял гуманизм к судьбе крымских татар, получившего в этом году Национальную премию Украины имени Т.Г. Шевченко.

Определение стратегии университета как ответ на потребности Украины, Крыма и времени. Это строительство «Центра полиэтнической культуры молодежи», поддержанное специальным поручением Президента страны, обеспечивающее гармонизацию и взаимообогащение культур на стадии формирования мировоззрения специалиста – гаранта мирного развития Украины.
Сегодня крымский государственный инженерно-педагогический университет – это современный научно-учебный комплекс, объединяющий 8 факультетов, Симферопольское педагогическое училище, 25 кафедр, научно-исследовательский центр крымскотатарского языка, литературы, культуры и истории, ряд специализированных лабораторий и видимые горизонты оригинальных научных школ. За всем этим стоит неукротимая энергия, организаторский талант, оптимизм, вера в творческие силы народа и упорный труд Ф.Я. Якубова.

Люди и события. Ошибки и успехи. Наказания и награды. Первых практически не было. Вторых, к счастью, много. Главные из них: «Заслуженный деятель науки Узбекской ССР» (1989 г.). «Заслуженный работник народного образования Украины» (1997 г.), «Герой Украины» (2004 г.), лауреат Национальной премии имени Т.Г. Шевченко (2005 г.)